#Yardımcı

- Yardımcı haberleri, son dakika gelişmeleri, detaylı bilgiler ve tüm gelişmeler, Yardımcı haber sayfasında canlı gelişmelere ulaşabilirsiniz.

ALEYNA KALAYCIOĞLU KUNDAKÇI CİNAYETİNİN DETAYLARINI ANLATTI Haber

ALEYNA KALAYCIOĞLU KUNDAKÇI CİNAYETİNİN DETAYLARINI ANLATTI

Futbolcu Kundakçı’nın hayatını kaybettiği olaya ilişkin soruşturmada şüpheli sıfatıyla ifade veren şarkıcı Kalaycıoğlu’nun emniyet ifadesi ortaya çıktı. Aleyna Kalaycıoğlu, olay öncesi ilişkisini, tehdit iddialarını ve olay anını ayrıntılarıyla anlattı. Futbolcu Kundakçı’nın hayatını kaybettiği silahlı olaya ilişkin yürütülen soruşturmada yeni detaylar ortaya çıktı. Soruşturma kapsamında gözaltına alınan şarkıcı Kalaycıoğlu’nun emniyette verdiği ifade, olayın arka planına dair önemli bilgiler içerdi. “KUNDAKÇI’YI ESKİ ERKEK ARKADAŞIM ARACILIĞIYLA TANIYORDUM” Kalaycıoğlu, ifadesinde Kundakçı’yı eski erkek arkadaşı Canbay aracılığıyla tanıdığını belirterek, aralarında samimi bir ilişki olduğunu ancak bunun sınırlı düzeyde kaldığını söyledi. "Bazen bana yardımcı olurdu, ulaşım işlerimde destek verirdi. Futbola çok düşkündü, iyi bir kulübe transfer olmak istiyordu" diyen Kalaycıoğlu, Kundakçı’nın sabıkasının olmadığını ve silah taşıdığına hiç şahit olmadığını öne sürdü. “ŞİDDET VE TEHDİT GÖRDÜM” İfadesinde eski erkek arkadaşı Canbay ile ilişkisine geniş yer veren Kalaycıoğlu, ilişkinin zamanla “toksik” bir hal aldığını belirtti. Kalaycıoğlu, "Psikolojik baskı, tehdit ve kısıtlamalara maruz kaldım. Beni sektörden silmekle tehdit ediyordu. Köpeklerimi alıkoydu, şarkılarımı kaldıracağını söyledi" ifadelerini kullandı. Zaman zaman fiziksel şiddet gördüğünü de iddia eden Kalaycıoğlu, annesiyle görüşmesinin dahi engellendiğini, bu nedenle aile içinde de ciddi sorunlar yaşandığını anlattı. EVDEKİ ORTAM VE GERİLİM Kalaycıoğlu, birlikte yaşadıkları evde sürekli farklı kişilerin bulunduğunu, bu durumun kendisini rahatsız ettiğini belirterek, "Evde sürekli yabancı kişiler kalıyordu. Bu durum beni huzursuz ediyordu" dedi. İlişkide yaşanan bu sorunların zamanla büyüdüğünü ifade eden Kalaycıoğlu, sık sık tartışmalar yaşandığını ve psikolojik olarak yıprandığını dile getirdi. YENİ İLİŞKİ VE GERİLİMİN ARTMASI Kalaycıoğlu, olaydan kısa süre önce Kadayıfçıoğlu ile tanıştığını ve yeni bir ilişkiye başladığını belirtti. Bu durumu eski erkek arkadaşından gizlediğini ifade eden Kalaycıoğlu, "Bana ‘Bir ilişkin varsa seni de kendimi de öldürürüm’ dediği için kimseye söylemedim" dedi. OLAY GÜNÜ: “ARACI GÖRÜNCE ÇOK KORKTUM” Olay günü stüdyoda bulunduğunu anlatan Kalaycıoğlu, eski erkek arkadaşının bölgeye geldiğini öğrendiğinde büyük korku yaşadığını belirtti. "Araç plakasını duyunca onun geldiğini anladım. Bana zarar vermek için geldiğini düşündüm" diyen Kalaycıoğlu, bu nedenle stüdyoya gitmekten kaçındığını ifade etti. “TARTIŞMA ÇIKTI, SİLAH PATLADI” Yaşanan son anlara ilişkin Kalaycıoğlu, taraflar arasında çıkan tartışmanın kısa sürede büyüdüğünü söyledi. "Cam açıldıktan sonra tartışma çıktı. Silah uzatıldı. Karşı taraf elini tutunca silah patladı" ifadelerini kullanan Kalaycıoğlu, olayın ardından büyük panik yaşadığını ve ağlamaya başladığını belirtti. Kalaycıoğlu, kısa süre sonra araçtan indirildiğini ve olay yerinden taksiyle uzaklaştığını ifade etti. SORUŞTURMA ÇOK YÖNLÜ SÜRÜYOR Kundakçı’nın hayatını kaybettiği olaya ilişkin soruşturmanın çok yönlü sürdüğü, şüphelilerin ifadeleri ve elde edilen deliller doğrultusunda sürecin titizlikle yürütüldüğü öğrenildi. Yetkililerden yapılacak resmi açıklamaların ardından olayın tüm yönleriyle netlik kazanması bekleniyor.

EĞİTİM MODELİNE UYGUN DİYE SATILAN KİTAPLAR İNCELEMEDE Haber

EĞİTİM MODELİNE UYGUN DİYE SATILAN KİTAPLAR İNCELEMEDE

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), özel yayınevleri tarafından “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne uygun” ibaresiyle yayımlanan yardımcı kaynak kitapları incelemeye aldı. Yapılan kapsamlı değerlendirmeler sonucunda söz konusu yayınların öğretim programlarıyla tam uyumlu olmadığı tespit edildi. Bakanlık tarafından yürütülen inceleme kapsamında birinci, ikinci, beşinci ve altıncı sınıf düzeylerindeki Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler ve Hayat Bilgisi derslerine ait yardımcı kaynaklar ile birinci sınıflar için hazırlanan hikâye kitapları değerlendirildi. PROGRAMLA UYUMSUZLUK TESPİT EDİLDİ MEB’in yaptığı analizlerde kitapların içerikleri; öğrenme çıktıları, içerik çerçevesi, süreç bileşenleri ve ölçme-değerlendirme yaklaşımı açısından incelendi. İnceleme sonucunda, değerlendirilen yayınların tamamında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programlarıyla farklı düzeylerde uyumsuzluk bulunduğu belirlendi. Raporda, birçok yayında yeni modelin öngördüğü beceri temelli yaklaşım yerine eski öğretim programlarının yapısının büyük ölçüde korunmaya devam ettiği ifade edildi. SORULARIN ÇOĞU TEST FORMATINDA İnceleme sonuçlarında özellikle ölçme ve değerlendirme alanında dikkat çeken eksiklikler olduğu belirtildi. Birçok kitapta soruların büyük bölümünün çoktan seçmeli test formatında hazırlandığı ve öğrencinin yalnızca doğru seçeneği işaretlemesine odaklanıldığı tespit edildi. Bu yaklaşımın öğrenme sürecini değil yalnızca sonucu ölçtüğüne dikkat çekildi. SÜREÇ ODAKLI DEĞERLENDİRME ARAÇLARI EKSİK Raporda ayrıca Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin önerdiği öz değerlendirme, akran değerlendirmesi, performans görevleri, gözlem formları ve dereceli puanlama anahtarları gibi süreç odaklı ölçme araçlarının birçok yayında yer almadığı belirtildi. Ayrıca kitaplarda bağlam temelli soru yapılarının yeterince kullanılmadığı, öğrencilerin problem çözme, sorgulama ve muhakeme gibi üst düzey düşünme becerilerini geliştirecek içeriklerin sınırlı olduğu ifade edildi. YAYINEVLERİNE GELİŞTİRME ÇAĞRISI MEB raporunda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin öngördüğü beceri temelli ve süreç odaklı öğrenme yaklaşımının yardımcı kaynaklara yeterince yansıtılamadığı vurgulandı. Bakanlık, özel yayınevlerinin hazırladığı eğitim materyallerinin bu yeni yaklaşımı daha güçlü şekilde yansıtacak biçimde geliştirilmesi gerektiğini belirtti.

logo
En son gelişmelerden anında haberdar olmak için 'İZİN VER' butonuna tıklayınız.