GENÇLER İÇİN KARİYER YOLU: İLGİ VE BECERİ ENVANTERİ UYGULAMASI

Mesleki İlgi ve Mesleki Beceri Envanterleri, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini keşfetmelerini sağlayarak doğru eğitim ve meslek tercihleri yapmalarına rehberlik edecek.

Milli Eğitim Bakanlığı, ortaokul ve lise öğrencilerinin eğitim ve meslek tercihlerinde bilinçli kararlar alabilmelerini sağlamak amacıyla geliştirdiği Mesleki İlgi ve Mesleki Beceri Envanterlerini uygulamaya hazırlıyor. Bu envanterler, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini doğru şekilde tanıyıp, eğitim ve kariyer tercihlerini kendi potansiyellerine göre şekillendirmelerine imkân sağlayacak. 2025-2026 eğitim öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlanacak envanterler, gençlerin akademik ve mesleki yönelimlerinde yol gösterici bir rehber olarak görev yapacak.

Dijital ortamda uygulanacak envanterler, öğrencilerin internet üzerinden soruları yanıtlamasıyla gerçekleştirilecek. Elde edilen yanıtlar, okul rehber öğretmenleri ve psikolojik danışmanlar tarafından detaylı şekilde analiz edilecek. Bu değerlendirme süreci, öğrencilerin liseye geçiş ve program seçimlerinde, lise öğrencilerinin ise yükseköğretim ve meslek tercihlerinde doğru yönlendirilmesini sağlayacak. Böylelikle hem öğrencilerin dijital yeterlikleri güçlenecek hem de meslekler ve eğitim alanlarına yönelik olumlu tutum geliştirmeleri desteklenecek.

Mesleki İlgi Envanteri, bilim, doğa/ekosistem, sosyal etki, kültür, toplum ve inanç sistemi, sanat, spor, sağlık, teknoloji ve mühendislik, veri bilimi ve dijital iletişim gibi geniş bir yelpazede öğrencilerin ilgilerini ölçmeye yönelik maddeler içeriyor. Öğrenciler, bu envanter sayesinde hangi alanlara daha yatkın olduklarını görebilecek ve kendi ilgi alanlarına uygun eğitim programlarını seçebilecek.

Mesleki Beceri Envanteri ise Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinde yer alan 53 alan ve 114 dala yönelik beceri profillerini belirlemek üzere hazırlandı. Ortaokul öğrencileri, liseye geçiş sürecinde ilgi ve becerilerine uygun alanlara yönlendirilecek. Lise öğrencileri ise yükseköğretim programlarına veya meslek dallarına daha bilinçli yönelimlerde bulunabilecek. Envanterler, yalnızca öğrenciler için değil; öğretmenler ve veliler için de önemli bir rehber niteliği taşıyor. Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinde kullanılacak bu araçlar, öğrencilerin mesleki gelişimlerini destekleyecek güçlü bir kaynak olarak öne çıkıyor.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel ilkeleri doğrultusunda hazırlanan envanterler, eğitim ile istihdam arasındaki bağı güçlendirmeyi ve Türkiye’nin nitelikli insan kaynağı yetiştirme hedefini desteklemeyi amaçlıyor. Bu sayede öğrenciler, sadece okul dönemlerinde değil; yaşam boyu gelişim süreçlerinde de kendilerini tanıyacak, potansiyellerini ortaya çıkaracak ve doğru mesleki kararlar alabilecek. Uzmanlar, envanterlerin gençlerin hem akademik hem de mesleki olarak bilinçli bir şekilde yönlendirilmesine önemli katkı sağlayacağını belirtiyor.

Sonuç olarak, Mesleki İlgi ve Mesleki Beceri Envanterleri, öğrencilerin yeteneklerini keşfetmelerini, doğru yönlendirmelerle kariyer yolunu planlamalarını ve Türkiye’nin gelecekteki eğitim ve iş dünyasına hazırlanmasını sağlayacak yenilikçi bir araç olarak öne çıkıyor.