Başka Bir Okul Mümkün

Bireyselleşme, rasyonelleşme, kentleşme ve metalaşma okulu, eğitimi ve bu çevre ile ilişkide olan her unsuru şekillendirmektedir. Okullar, hakim ideolojiyi temel alan ve aynı zamanda besleyen ve bu ideolojinin hızlıca yayılmasına geliştirmiş olduğu müfredatlar aracılığıyla katkı sağlayan modern kurumlardır. Bu hali ile gerek modernizm gerekse de modernizmin nüvesi olan okullar, çocuklardan bu çıktılara uygun birey yaratma tahayyülü içerisindedirler. Bu tahayyülde de en temel etki unsuru öğretmendir. Ancak öğretmenin edilgin bir nesne mi yoksa bir bahçıvan gibi tohumu işleyen usta eller mi olacağı da çevreye ve inşa edeceğimiz topluma bağlıdır.

Nasıl bir toplum, nasıl bir çevre ve okul inşa edeceğiz?

Herkes kendisini ve kendi çıkarlarını mı öne koyacak, yoksa bütünün çıkarını mı? Çocuklarımızı kendi içimize sıkıştığımız ve oradan asla çıkamadığımız egoistik doğamızla mı yetiştireceğiz, yoksa işe kendimizi değiştirmekle mi başlayacağız? Yalnızca ben ve benim çevrem iyi olduğunda gerçek manası ile iyi ve mutlu olabilmem mümkün değil… Tüm çocukların kendisini değerli ve önemli hissetmesine, her birinin yeteneklerinin ve potansiyellerinin işlenmesine özen göstermeli ve bunu da beraberce yapabilmeliyiz. Tıpkı bir organizma gibi birlikte hareket edebilmeyi başarmalı, yeni dünyanın kapılarını birlikte açabilmeliyiz.

Yurdagül Tabakcı